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Dossiers thématiques -
Education et formation
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Lundi, 20 Octobre 2008 03:11 |
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Si la notion de « communauté éducative » est couramment employée dans le champ éducatif, notamment dans le cadre institutionnel, force est d’admettre qu’elle n’est souvent qu’une formule abstraite. Est-ce parce qu’en termes sociologiques, les relations – divergentes, hiérarchiques… - qui fondent le système éducatif le relient davantage au modèle de la société qu’à celui de la communauté ? Pourtant, les liens qui peuvent être tissés « entre des personnes qui ne se ressemblent pas »* ne sont pas sans importance sur les élèves et leur scolarité. Dès lors, la question de savoir quelles sont les formes d’organisation qui peuvent aider à l’établissement de liens entre école et familles nous interpelle. Petite exploration biblio- et sitographique autour d’une question complexe… * Raynal Marie.La communauté éducative. In VEI diversité, septembre 2007, n° 150, p.4. Sommaire du dossier : Du côté de la médiathèque : quelques références de documents à consulter... sans modération ! Le grand témoin : conférence, témoignage, entretien... : la vidéo en ligne d'un chercheur en éducation "Familles populaires et école : quel différend ?", par Pierre PERIER, sociologue, maître de conférences en sciences de l'éducation, université de Rennes II Sur le Net : des liens vers des ressources en ligne sur la même thématique
A suivre... : le dossier dans son intégralité |
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Education et formation
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Jeudi, 25 Septembre 2008 00:16 |
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Savoir évaluer des compétences... : n'est-ce pas là une compétence-clé de l'enseignant d'aujourd'hui ? Et pourtant, au-delà des (fausses) évidences, force est d'admettre que la complexité est à l'œuvre ici, que l'on envisage les deux concepts de façon combinée ou isolée. Ainsi, en 1994, dans un essai fondateur*, Guy Le Boterf ne parlait-il pas de la compétence comme d'un "attracteur étrange" ?...Quant à la question de l'évaluation, il n'est que de lire les ouvrages d'André Antibi** ou de Pierre Merle***, pour vous plonger dans des abîmes de perplexité...! ... Raison de plus pour qu'Akatcha "ouvre le dossier", avec pour modeste objectif de tracer quelques pistes d'étude et de baliser vos chemins de recherche par une sélection de ressources documentaires présentes à la médiathèque ou bien accessibles en ligne.
* Le Boterf Guy. De la compétence. Essai sur un attracteur étrange. Paris : Les éditions d'organisation, 1994.
** Antibi André. La constante macabre ou comment a-t-on découragé des générations. André Antibi, 2003.
*** Merle Pierre. Les notes : secrets de fabrication. Paris : PUF, 2007 (Education et société). Sommaire du dossier : Demandez la carte : une carte heuristique esquisser des itinéraires, initier un questionnement... Le grand témoin : conférence, témoignage, entretien... : la vidéo en ligne d'un chercheur en éducation "Peut-on mesurer la compétence", par Philippe ASTIER, maître de conférences, université Lille 1 - CNAM Du côté de la médiathèque : quelques références de documents à consulter... sans modération ! Sur le Net : des liens vers des ressources en ligne sur la même thématique
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Education et formation
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Vendredi, 18 Juillet 2008 02:20 |
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Pour Philippe Perrenoud, "La réalité du travail scolaire, c'est souvent son caractère contraignant, dispersé, répétitif, chaotique, fragmenté, inachevé, décontextualisé, coupé de vrais enjeux. Réussir à l'école, c'est aussi savoir donner du sens à ce non-sens"*. En écho au sociologue de l'éducation, Jacky Beillerot affirmait qu'"Il n’y a de sens que du désir"**...
Face à l’inappétence manifestée par certains élèves vis-à-vis des savoirs travaillés dans le cadre scolaire - ou vis-à-vis des situations d’apprentissage qui leur sont proposées ?- nous vous invitons à questionner la notion de « sens des apprentissages », en nous rappelant qu’étymologiquement, le mot savoir a pour origine latine le verbe « sapere » : avoir du goût, de la saveur. … Et si le sens des apprentissages avait à voir avec la saveur des savoirs ?
Les dossiers d'Akatcha vous proposent d'amorcer le questionnement de ce vaste sujet et de tracer quelques pistes documentaires... * Perrenoud P. Métier d'élève et sens du travail scolaire. Paris : ESF, 1994.
** Beillerot J., Blanchard-Laville C., Mosconi N. (dir.). Pour une clinique du rapport au savoir. Paris : L'Harmattan, 1996.
Sommaire du dossier : - Demandez la carte : une carte heuristique esquisser des itinéraires, initier un questionnement...
- Le grand témoin : conférence, témoignage, entretien... : la vidéo en ligne d'un chercheur en éducation
"Enseigner : le devoir de transmettre, les moyens d'apprendre", par Philippe Meirieu. - Du côté de la médiathèque : quelques références de documents à consulter... sans modération !
- Sur le Net : des liens vers des ressources en ligne sur la même thématique
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